Kurs realizowany w formie zdalnej na platformie ZOOM.

Kurs prowadzony w języku polskim i angielskim. Zakładany poziom po ukończeniu kursu to A2. 

Kurs dedykowany jest Słuchaczom, którzy pragną zdobyć pewność siebie w komunikacji po angielsku na poziomie A2 oraz rozwijać umiejętności językowe w przyjaznej i interaktywnej atmosferze.

Podczas zajęć nacisk kładziony jest na praktyczną komunikację i aktywną wymianę zdań, umożliwiając Słuchaczom rozwijanie swoich umiejętności językowych w realistycznych sytuacjach.

Trzecia część kursu obejmuje następujące obszary tematyczne:  

1. Właściwy człowiek na właściwym miejscu: dyskusja o umiejętnościach niezbędnych do wykonywania różnych zawodów, słownictwo dotyczące rekrutacji, stanowisk pracy, preferencji w wyborze zajęcia. Opis zawodu i pracownika z wykorzystaniem zdań względnych (konstrukcje who, which, that).
2. Jak z obrazka: wygląd zewnętrzny, rozpoznawanie osób na podstawie opisu, cechy indywidualne. 
3. Sprytne zakupy: udzielanie rad dotyczących nawyków zakupowych, najlepszych praktyk i nowatorskich rozwiązań. Struktury modalne should/shouldn’t oraz tryb rozkazujący. 
4. Recepta na szczęście: dyskusja o tym, co oznacza szczęśliwe życie, hierarchia wartości, osobiste wybory. Przewidywanie, jak będzie wyglądać szczęśliwe życie w następnym stuleciu (konstrukcje will/won’t).
5. Pracowity tydzień i spokojny weekend: sposoby radzenia sobie ze stresem, słownictwo dotyczące relaksu, rekreacji i aktywności w czasie wolnym od pracy. Potwierdzanie konkretnych planów (present continuous) i przedstawianie alternatywnych możliwości (may/might).
6. Angielski w akcji: interaktywne ćwiczenia umożliwiające sprawną komunikację w konkretnych sytuacjach: propozycje i sugestie, reagowanie na oferty; rozmowy telefoniczne i nagrywanie wiadomości na pocztę głosową.

Ponadto, Słuchacze będą ćwiczyć poniższe kompetencje językowe:

• słuchanie: rozumienie subiektywnych wypowiedzi dotyczących różnic kulturowych, rad dotyczących „dobrego życia”; zwracanie uwagi na organizacje wypowiedzi (argumentacja, użycie spójników) oraz na procesy fonetyczne utrudniające rozumienie (ubezdźwięcznienia, elizja),
• czytanie: identyfikowanie konkretnych informacji w tekstach o różnym charakterze: krótkie posty typu Twitter/X, poradniki, ankiety,
• pisanie: redagowanie wpisu na bloga lub media społecznościowe na temat alternatywnych sposobów spędzania urlopu („staycation”, „coolcation”). Organizowanie wypowiedzi w akapity, pisanie o własnych doświadczeniach.

GRUPA DEDYKOWANA